Collège Jean Jaures Poissy

Le parcours Avenir

Intendance — 2021-10-22T12:09:42Z

Le « parcours Avenir » permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de faire connaissance avec le monde économique et professionnel. Il vise à faire découvrir petit à petit la diversité des formations de l'enseignement supérieur et plus globalement le monde du travail dans l'intention d'élargir ses perspectives.

L'élève apprend progressivement à élaborer un projet personnel d'orientation vers des études, une filière, un domaine d'intérêt, un métier spécifique, etc. Pour cela, elle/il développe sa curiosité et son sens de l'initiative ; l'élève s'initie au monde du travail par le biais des stages au collège et au lycée, et rencontre des professionnel·le·s qui peuvent le guider, l'orienter et répondre à ses questions (CIO, forums ou journées portes ouvertes par exemple).

Toutes les voies de formation ont leur place dans ce cursus, y compris bien sûr la voie professionnelle, l'apprentissage et l'enseignement agricole.

De plus, les élèves doivent être sensibilisés aux stéréotypes encore trop présents pour dépasser les préjugés attachés au genre, aux origines socio-économiques ou bien encore au handicap, et qui entravent ou interdisent à certain·e·s des vocations ou des professions : les femmes sont capables, tout comme les hommes, de faire de brillantes carrières de mathématiciennes, et les hommes peuvent faire d'excellents sages-femmes !

Pour des liens, des conseils ou des adresses, consulter également sur notre site la rubrique « Orientation ».

Le parcours d'Éducation artistique et culturelle

Intendance — 2021-10-22T12:09:29Z

Le parcours « Éducation artistique et culturelle » vise 3 objectifs :

Le premier objectif est de permettre à tous les élèves de se constituer une culture personnelle riche et cohérente. Pour cela, les élèves suivent tout au long de leur scolarité un enseignement pluridisciplinaire (enseignants d'arts plastiques, d'histoire-géographie et d'éducation musicale) qui permet d'ouvrir les élèves aux œuvres du patrimoine (français, européen et mondial) et de la création, et d'acquérir le sens du beau. L'éducation artistique et culturelle privilégie le contact direct avec les œuvres, la rencontre avec les artistes et les visites des institutions culturelles autant que possible.

À cet effet, l'Éducation nationale met à disposition sur internet le « Portail des Arts » (le lien est ICI). C'est un site gratuit qui propose un vaste ensemble de ressources validées scientifiquement (répertoire visuel, dossiers thématiques, chronologies, fiches…) et particulièrement utiles.

Le deuxième objectif et des développer et renforcer la pratique artistique des élèves dans tous les domaines (musique, peinture, sculpture, théâtre, chant, danse…), aussi bien dans le cadre de l'école que dans les pratiques extrascolaires.
La pratique musicale, par exemple, commence à l'école maternelle, et se poursuit à jusqu'au lycée pour celles et ceux qui le souhaitent. Elle est souvent la première occasion pour les élèves de se produire en public. Elle leur permet de développer leur esprit d'équipe et de collaboration, et contribue à leur intégration et à leur ouverture d'esprit.

Au collège Jean Jaurès existe une classe CHAM (Classe à horaires aménagés), qui propose aux élèves volontaires et motivés un enseignement artistique renforcé en musique (voir ICI sur notre site les renseignements concernant la classe CHAM).
De plus, nos élèves peuvent, s'ils le souhaitent, participer à la Chorale, un projet collectif de chant mené tout au long de l'année avec un concert en fin d'année, ou bien encore à l'atelier Théâtre, un projet annuel qui donne lieu, là aussi, à un spectacle en fin d'année.

Le troisième objectif est de permettre le contact direct avec les œuvres et les artistes et la fréquentation des lieux (musée, théâtre, salles de spectacle…). Le but étant, à la fois, d'éveiller la curiosité intellectuelle des élèves et d'enrichir leur culture générale.

Dans cette optique, le Département propose une aide financière, le Pass+, pour aider à la prise en charge d'activités culturelles variées (voir ICI sur notre site les renseignements sur ce dispositif).

L'éducation artistique et culturelle est indispensable à la démocratisation culturelle et à l'égalité des chances. Le parcours d'éducation artistique et culturelle accompli par chaque élève se construit en complémentarité entre temps scolaire et périscolaire d'une part, enseignements et actions éducatives d'autre part. Il conjugue l'ensemble des connaissances et des compétences que l'élève a acquises, des pratiques qu'il a expérimentées et des rencontres qu'il a faites dans les domaines des arts et de la culture.

Le parcours éducatif de Santé

Intendance — 2021-10-22T12:09:02Z

L'éducation à la santé des élèves vise à réduire les inégalités pour permettre la réussite de toutes et tous et promouvoir une École plus juste et plus équitable.

Elle contribue à offrir aux élèves les conditions favorables aux apprentissages en classe et vise à permettre à chacune et chacun d'acquérir les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à la construction d'un individu et d'un·e citoyen·ne responsables. Elle concourt à créer un environnement scolaire favorable et constitue un élément clef d'une École du bien-être et de la bienveillance.

Tout au long de la scolarité, ce parcours de santé se structure en directions de 3 objectifs.

Le premier objectif est l'éducation à la santé des élèves. Fondée sur le développement des compétences psychosociales en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, elle propose des enseignements et des activités dans différents domaines : hygiène de vie, alimentation, sexualité, conduites addictives, harcèlement, mal-être, suicide, etc. Cet apprentissage se veut pluridimensionnel et pas seulement réservé aux personnels de santé présents au collège (infirmièr·e, médecin, assistant·e social·e).

Vous pouvez aussi utilement consulter sur notre site la rubrique concernant l'infirmerie du collège Jean Jaurès.

Le deuxième objectif est la prévention. Ce domaine regroupe les actions ayant des dimensions éducatives et sociales (par exemple les conduites addictives, l'alimentation et les activités physiques, la vaccination, la contraception, la protection de l'enfance…) afin de sensibiliser les collégien·ne·s aux problématiques de santé qu'elles/ils vivent maintenant et qu'elles/ils rencontreront en tant que futur·e·s adultes.

Pour élargir ses connaissance, il pourra être utile de consulter le site « Lig'Up », un site de prévention créé spécialement pour répondre à toutes les questions des enfants et adolescents et les informer, c'est ICI.

De même, le site de la Fédération française de cardiologie met en ligne de nombreuses informations et documents particulièrement utiles, c'est ICI.

Le troisième objectif est la protection. Il vise à créer un climat d'établissement favorable à la santé et au bien-être de tous les membres de la communauté éducative, les enfants comme les adultes. Il s'agit d'une démarche à mener collectivement, centrée sur l'amélioration de l'environnement de l'établissement (la restauration, l'ergonomie, les locaux, les sanitaires). Cela inclut aussi toutes les ressources et les démarches disponibles pour les élèves et leurs familles en matière de santé comme les visites médicales et de dépistage, le suivi infirmier, l'accompagnement social, les dispositifs locaux de prise en charge des enfants et adolescents, etc. Ce volet s'inscrit pleinement dans le projet du CESC, le Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté, l'instance présente dans chaque établissement pour mettre en œuvre le projet éducatif en matière de citoyenneté, de santé ou encore de prévention de la violence.

Le parcours Citoyen

Intendance — 2021-10-22T12:08:48Z

Le parcours « Citoyen » vise à la construction, par l'élève, d'un jugement moral et civique, à l'acquisition d'un esprit critique et d'une culture de l'engagement. Ce parcours à visée pluridisciplinaire (tous les enseignements participent de la transmission des valeurs démocratiques en formant les futur·e·s citoyen·ne·s) se structure en plusieurs modalités.

Il s'appuie, d'une part, sur des actions ou dispositifs au sein de l'établissement : les connaissances de l'enseignement moral et civique, l'exercice de responsabilité en tant que représentants (au CVC, Conseil de vie collégienne, au CESC, Comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté, ou bien encore au sein de l'Association sportive), les projets scolaires, des temps de débats argumenté en classe, etc.

Il repose, d'autre part, sur des actions ou dispositifs en dehors de l'établissement, dans le cadre de l'école ou pas : visite d'un musée, d'un lieu de mémoire, participation individuelle ou collective à des actions ou projets citoyens dans le domaine des arts, de la littérature, de l'histoire, rencontres sportives, etc.

Le parcours Citoyen concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie collective dans notre société démocratique. Il permet d'aborder les grands champs de l'éducation à la citoyenneté :

la transmission des valeurs républicaines et du principe de laïcité ;
la culture de l'égalité entre les sexes et du respect mutuel ;
la lutte contre toutes les formes de discriminations et en particulier la prévention et la lutte contre le racisme et l'antisémitisme, notamment à travers l'ouverture sur l'Europe et le monde ;
la prévention et la lutte contre le harcèlement ;
la lutte contre l'homophobie ;
l'éducation à l'environnement et au développement durable ;
l'éducation aux médias et à l'information ;

Les élèves de 6ème du collège peuvent voter et/ou se présenter pour se faire élire et devenir membre du Conseil municipal Junior de la ville de Poissy. Tous les renseignements utiles sont ICI.

Vous trouverez sur cette thématique des liens vers le portail des valeurs de la République (c'est ICI) et vers celui de l'éducation aux médias et à l'information (c'est ICI).